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Suite aux attentats…

Cher(e)s bénévoles,
Vous devez être nombreux à vous poser des questions concernant vos séances de Lire et faire lire dans les prochaines semaines.12239920_10207204271399127_359752702906795323_n
Normalement, il ne devrait avoir aucun souci pour vous rendre dans les structures où vous lisez régulièrement. Pensez à prendre les éléments qui vous identifient comme lecteur Lire et faire lire. (Carte ou badge de bénévole, sac Lire et faire lire …). Il est probable que les enfants s’expriment en votre présence. Il nous semble intéressant de vous rappeler quelques principes fondamentaux de Lire et faire lire :

– Compatissez mais ne prenez pas partie (Principe de neutralité).
– Le livre est une réponse aux questions que vont vous poser les enfants.

Il est important de bien choisir vos livres pour vos prochaines séances de Lire et faire lire. Prévoyez un panel d’histoires qui n’ont rien à voir avec ce qu’ils vivent en ce moment et des histoires qui parlent de vivre et faire ensemble pour apporter une réponse optimiste aux possibles questions des enfants.Dans le désarroi,, il est important d’offrir aux enfants une image sécurisante, positive et sereine.
C’est dans ces moments douloureux que nous prenons conscience de tout l’intérêt de notre action. Alexandre Jardin parle d’un peuple de lecteurs, allons plus loin et parlons d’un peuple de citoyens et de penseurs à l’esprit critique.Nous mettrons prochainement à votre disposition, une malle de livres sur le thème de la lutte contre les discriminations, la citoyenneté, la laïcité…et des propositions d’animations visant à mieux vivre ensemble.
Voici déjà quelques propositions de ressources :

Amicalement, Nathalie, Séverine et Catherine

Communiqué national de LIRE ET FAIRE LIRE 
Les attentats meurtriers de vendredi 13 novembre ont, une nouvelle fois, touché la France en plein coeur. C’est avec une très vive émotion que Lire et faire lire adresse ses plus sincères condoléances aux familles et aux proches des victimes. Face à l’horreur, il est difficile de trouver les mots pour répondre aux enfants bouleversés par cette tragédie. Lire des histoires aux enfants, c’est permettre aux enfants de découvrir le monde, c’est les aider à structurer leur pensée et à comprendre les autres.
La littérature de jeunesse constitue l’outil si précieux qui peut apporter aux enfants des réponses aux multiples questions qu’ils se posent.
Comme le disait l’écrivaine Jeanne Benameur lors du colloque de Lire et faire lire du 8 octobre 2015, « La lecture constitue un acte politique et civilisateur en ce qu’elle nous apprend à vivre avec les autres ».
Parce que ce sont la culture et le vivre-ensemble qui étaient visés lors des attentats du 13 novembre, le rôle des bénévoles-lecteurs de Lire et faire lire, ces « passeurs de mots » est, plus que jamais, indispensable à la construction d’une société émancipatrice fondée sur la raison, la tolérance et l’humanisme.

Ces tragiques événements ne peuvent que nous inciter à poursuivre et renforcer l’action collective que nous menons fiers des valeurs de notre république : la liberté, l’égalité et la fraternité.
Lire et faire lire

 
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Posted by on 19 novembre 2015 in Livres, Ressources

 

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Le métier en images : Auteur-illustrateur jeunesse, par Antoine Guillopé

par <a

 
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Posted by on 28 août 2015 in Non classé

 

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RecycLivre s’engage auprès de Lire et faire lire

RecycLivre a choisi de devenir mécène de Lire et faire lire depuis janvier 2015. Partageant avec notre association le combat pour la lecture, cette jeune entreprise de l’économie sociale et solidaire apporte son soutien à l’ensemble de nos actions. Nous nous réjouissons d’un partenariat qui pourra se développer régionalement. Grâce à son site internet, RecycLivre collecte et vend des livres d’occasion depuis 2008.

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Dans le cadre de notre partenariat, RecycLivre fera bénéficier Lire et faire lire d’une commission sur les livres vendus qui auront été collectés chez des donateurs mentionnant Lire et faire lire.

De plus, RecycLivre offre aux coordinateurs et aux bénévoles de Lire et faire lire 10 % de remise dans sa boutique (www.RecycLivre.com/shop) avec le code LEFL10.

Par ailleurs, RecycLivre se développant en France (Paris, Bordeaux, Lyon à ce jour), des collectes de livres pourront être organisées localement par les coordinations intéressées.

Enfin, pour inciter ses clients à devenir bénévoles, les marque-pages glissés dans les livres commandés porteront prochainement le message de Lire et faire lire.

 
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Posted by on 27 février 2015 in Livres

 

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Ressources pour aborder la liberté d’expression et les attentats récents

«L’éducation contre la barbarie, la laïcité contre l’intolérance, la fraternité pour l’accueil de la différence. ». La Fédération des Côtes d’Armor de la Ligue de l’enseignement est centre de ressource et accompagne les  bénévoles associatifs, enseignants, animateurs, travailleurs sociaux sur les questions de laïcité et de liberté d’expression. Des ressources pédagogiques sont disponibles : formations,  interventions scolaires,  livres, jeux, exposition, malle pédagogique « laïcité et liberté d’expression » ainsi qu’une sélection de bibliographies et sitographies afin de mieux accompagner chacun lors d’évènements dramatiques : 

  • Documentaires – reportages :freedom

FRANCE INTER : Emission Service public : Comment parler d’un drame de l’actualité aux enfants ? http://www.franceinter.fr/emission-service-public-comment-parler-d-un-drame-de-l-actualite-aux-enfants

1 JOUR /1 ACTU : Article en ligne :  http://1jour1actu.com/france/charlie-hebdo-attentat-83170/

UN JOUR / UNE QUESTION : Vidéo : C’est quoi, la liberté d’expression ? https://www.youtube.com/watch?v=dTYhbMx_6fk

ARTE ;  2012 : « Fini de Rire » documentaire réalisé par Olivier Malvoisin, http://www.arte.tv/fr/fini-de-rire/7045322.html

INA (Institut national de l’audiovisuel) : hommage aux victimes, Charlie Hebdo et son histoire :  http://www.ina.fr/evenements/nous-sommes-charlie/ et sur l’histoire de la presse satirique : http://www.inaglobal.fr/histoire/note-de-lecture/michel-dixmier-annie-duprat-bruno-guignard-bertrand-tillier/quand-le-crayon

LA FABRIQUE DE L’HISTOIRE-Histoire des lois sur la liberté de la presse en France : http://www.franceculture.fr/emission-la-fabrique-de-l-histoire-les-lois-sur-la-liberte-de-la-presse-2015-01-08

  • Littérature jeunesse :

LIBRAIRIES SORCIERES, article en lien avec les événements :  http://librairies-sorcieres.blogspot.fr/2015/01/je-suis-charlie-livres-enfants.html

LIBRAIRIE JEUNESSE COMPTINES : Bibliographie Nous sommes Charlie mode d’emploi :
• Sélection de documentaires, philo et poésie : http://librairiecomptines.hautetfort.com/archive/2015/01/14/nous-sommes-charlie-documentaires-philo-poesie-5534252.html
• Sélection d’albums et de romans :  http://librairiecomptines.hautetfort.com/archive/2015/01/14/nous-sommes-charlie-fictions-5534138.html
. Sélection d’ouvrages sur la citoyenneté : http://librairiecomptines.hautetfort.com/archive/2008/12/16/bibliographie-urgence-citoyennete-decembre-2002.html

RICOCHET : textes, illustrations et sélections thématiques, par thèmes ou auteurs : http://www.ricochet-jeunes.org/magazine-propos/article/450-tous-charlie-

SALON DU LIVRE ET DE JEUNESSE, dessins et témoignages d’auteurs et illustrateurs : http://www.salon-livre-presse-jeunesse.net/hommage-a-charlie-hebdo/

LE JOURNAL DES ENFANTS : http://www.jde.fr/article/charlie-hebdo-c-est-quoi-un-deuil-national—3291

  • Dossiers pédagogiques – éditions spéciales :ob_384626_une-de-mon-quotidien-09-01-15

LE PETIT QUOTIDIEN pour les 6-10 ans http://www.lepetitquotidien.fr
MON QUOTIDIEN pour les 10-14 ans http://www.monquotidien.fr
L’ACTU pour les 14-17 ans http://www.l-actu.fr
L’ECO pour les 15-18 ans http://www.l-eco.fr
ASTRAPI :  http://www.bayard-jeunesse.com/Actualites/Attentat-de-Charlie-Hebdo-Comment-reagir-face-aux-questions-des-enfants 

CONSEIL DE L’EUROPE : Kit pédagogique, Tous différents tous égaux, pour une éducation interculturelle : http://www.coe.int/t/dghl/monitoring/ecri/archives/educational_resources/education_pack/Kit%20pedagogique.pdf  

CLEMI (centre de liaison de l’enseignement et des médias d’information) : dossier pour aborder la liberté d’expression avec les élèves : http://clemi.fr/fr/je-suis-charlie/

ECOLE DES LETTRES : Au collège et au lycée, comment interroger l’actualité avec distance et raisonnement : http://www.ecoledeslettres.fr/blog/education/ou-est-charlie-comment-interroger-lactualite-avec-distance-et-raisonnement/  

EDUSCOL – EDUCATION : outils pédagogiques pour réfléchir et débattre avec les élèves : http://eduscol.education.fr/cid85297/liberte-de-conscience-liberte-d-expression-outils-pedagogiques-pour-reflechir-avec-les-eleves.html

BNF : Exposition en ligne sur la liberté de la presse : http://expositions.bnf.fr/presse/expo/salle1/index.htm et dossier pédagogique : http://expositions.bnf.fr/presse/pedago/02.htm

LA PRESSE A L’ECOLE : Parler de la liberté de la presse à partir des Unes sur l’attentat à Charlie Hebdo : http://pressealecole.fr/2015/01/selection-de-unes-sur-lattentat-charlie-hebdo/

REPORTERS SANS FRONTIERES : La liberté de la presse dans le Monde : rapports et cartographie de reporters sans frontières : http://rsf.org/index2014/fr-index2014.php

ASSOCIATION CARTOONING FOR PEACE : http://www.cartooningforpeace.org/?lang=fr , ressources autour du dessin de presse proposées par l’association : http://www.cartooningforpeace.org/support-pedagogique/

CARICATURES ET CARICATURES, un site animé par des universitaires autour de la caricature dans l’histoire : http://www.caricaturesetcaricature.com/

 
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Posted by on 16 janvier 2015 in Formation

 

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